SEMINAIRE ACADEMIQUE DE TECHNOLOGIE 2016

sur la réforme des programmes de technologie


Retrouvez tous les documents présentés lors des séminaires départementaux dans les rubriques suivantes :
- Séminaire académique 2016
- Cycle 3
- Cycle 4

(tout n’est pas encore en ligne)

Le PAF 2016-2017 est en ligne :

http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p1_21131/paf-programme-academique-de-formation-des-personnels

Pour une recherche rapide propre à la technologie :
Dans le moteur de recherche ipaf :
Thème : 3.5.5 TECHNOLOGIE EN COLLEGE

Mais n’hésitez pas à fureter ailleurs (par mots-clés ou par thèmes) pour trouver d’autres offres de formation :
Par exemple : Dispositif : 16A0250223 DEMARCHES SCIENTIFIQUES ET ECHANGES DE PRATIQUES
ou encore Dispositif : 16A0250485 HISTOIRE DES SCIENCES
mais il y en d’autres... (cartes mentales, intelligences multiples...)

Nous vous souhaitons une très bonne fin d’année scolaire.


jeudi 11 février 2016
par  G.Anguenot

Lettre des IA-IPR de Sciences et Technologie

Objet : REFORME COLLEGE
Objectifs et propositions pour l’enseignement des sciences et technologie en classe de sixième au sein du cycle 3.

PDF - 299.7 ko
Lettre_Sciences&Technologie

Articles les plus récents

jeudi 23 juin 2016
par  G.Anguenot

RobotY’c : les projets des collégiens récompensés

Le projet RobotY’c a pu voir le jour grâce au partenariat entre la Délégation Académique au Numérique Educatif (DANE), le réseau Canopé (création et accompagnement pédagogiques), l’école d’ingénieur Estaca (techniques aéronautiques et construction automobile), installée à Montigny-le-Bretonneux, et le Conseil (...)

samedi 4 juin 2016
par  G.Anguenot

L’enseignement de Sciences et Technologie au cycle 3 en classe de 6ème

Vous trouverez ci-après le diaporama utilisé comme support des demi-journées de regroupement des professeurs de sciences de la vie et de la Terre, de physique-chimie et de technologie des 30 et 31 mai 2016.

dimanche 29 mai 2016
par  G.Anguenot

Projet : Programmer un robot pour qu’il puisse délivrer un message ou un colis

Problématique posée
Comment faire pour qu’un robot puisse évoluer et se repérer dans un environnement ?
Situation déclenchante : Les robots rendent de nombreux services à l’homme. De nouveaux besoins apparaissent et certaines sociétés veulent révolutionner la livraison en utilisant des robots roulants. (...)

dimanche 29 mai 2016
par  G.Anguenot

Présentation de logiciels

Une présentation et une liste non exhaustive des logiciels utilisés en technologie.

jeudi 26 mai 2016
par  G.Anguenot

Projet : Programmer et simuler une course automobile

Problématique posée : Comment faire pour qu’un robot puisse évoluer et se repérer dans un environnement ?
Situation déclenchante : On connaissait déjà le régulateur de vitesse et l’aide au stationnement. Mais demain, nos voitures seront capables de faire beaucoup plus, en prenant le contrôle total de la (...)

jeudi 26 mai 2016
par  G.Anguenot

Choix des formes et des matériaux

Problématique posée : Quels matériaux ou forme choisir pour réaliser une coque afin d’assurer la flottaison d’un bateau ?
Situation déclenchante : Comment expliquez-vous la différence de masse entre ces deux bateaux ?
Séance 1 : Prise en main de l’interface Algodoo
Séance 2 : Activité dynamomètre (...)

dimanche 22 mai 2016
par  G.Anguenot

L’éclairage public

Thème de séquence : Comment réduire l’impact environnemental de l’éclairage public tout en respectant la réglementation ?
Situation déclenchante : Une vidéo évoque les problèmes posés par l’éclairage public tel qu’il existe dans de nombreux endroits : pollution lumineuse, énergie gaspillée, coût pour les (...)

samedi 21 mai 2016
par  G.Anguenot

L’éclairage public

Thème de séquence : Comment réduire l’impact environnemental de l’éclairage public tout en respectant la réglementation ?
Problématique posée
Comment choisir un système d’éclairage plus efficace ?
Situation déclenchante : Une vidéo évoque les problèmes posés par l’éclairage public tel qu’il existe dans (...)

samedi 21 mai 2016
par  G.Anguenot

Projet Urbain

Afin de limiter la modification de l’ensemble de vos cours, il s’agit ici de montrer que certaines séquences peuvent être réutiliser sans grand changement sur vos cours du cycle 4.
Objet d’étude 1 : La ville
Implantation de la ville au sein de la France/de la région.
Identification des (...)

samedi 21 mai 2016
par  G.Anguenot

La croissance des plantes dans différentes conditions

Situation déclenchante :
Comment comparer la vitesse de croissance dans les différentes expérience lancées en SVT ?
Séquence 1
Problématique posée : Comment visualiser la pousse des plantes et comparer les expériences ?
Séance 1 : Mise en place du dispositif
Séance 2 : Configuration et lancement (...)

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23 mai - Résultats de course en cours

C’est le collège "Le Roussay" d’Etrechy qui a remporté la finale régionale qui se déroulait à l’IUT (...)

29 mai 2015 - Le référentiel national wifi est publié

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Une demi-journée d’information et de sensibilisation sur l’exposition « Risque, osez l’expo ! » est (...)

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17 septembre 2014 - Colloque ASSETEC

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